Schulfähigkeitsmerkmale

Die Schulfähigkeitsmerkmale bilden die Grundlage unserer Vorschularbeit. Auf Ihnen beruht das Konzept unseres Vorschulheftes.   Emotionale Schulfähigkeit Eine ‚Emotionale Schulfähigkeit/-bereitschaft’ ist dann beobachtbar, wenn Kinder: weitgehend frei von inneren Spannungen sind, um mit Belastungen grundsätzlich umgehen und sich (relativ) wahrnehmungsoffen gestellten Aufgaben zuwenden können; auch mit Enttäuschungen umgehen können, um...

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Vorschularbeit

Die Vorschularbeit besteht im wesentlichen aus: der Durchführung der diagnostischen Einschätzskalen zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit (i.d.R im Zeitraum Oktober- Dezember) Bearbeitung der Vorschulhefte der Kooperation mit der Grundschule (Lehrerbesuche, Schulbesuche) einzelnen Aktivitäten nur für Vorschulkinder

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Diagnostische Einschätzskalen (DES)

Die Diagnostischen Einschätzskalen sind ein Screening-Verfahren welches Hilfestellung bei der Beurteilung des Entwicklungsstandes eines Kindes gibt. In der Regel bis Dezember werden in diesem Zusammenhang verschiedene Aufgaben und Übungen mit den Kindern durchgeführt, um die verschiedenen entwicklungs- und schulrelevanten Bereiche zu bewerten. Die Aufgaben sind so ausgewählt, dass sie gleichzeitig...

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